让学生学会选择比成绩更有价值

日前公布的《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》明确学生可从6门等级考中选择3门,由此产生了20种组合方案。同时,尤应进一步突出不同学科的核心育人价值,与招考改革相呼应。

学生;选择;成绩;科目;田忌赛马

日前公布的《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》明确学生可从6门等级考中选择3门,由此产生了20种组合方案。

这道单选题,也在考生家长、教师、中学校长间掀起涟漪。是否会由此引发学生“田忌赛马”?与社会需求紧密联系的学科平衡会否就此打破?正在修订中的普通高中学科课程标准将会受到怎样的影响?上海市教委日前举行的相关座谈会上,多方热议。

澳门皇冠金沙网站,会否上演“田忌赛马”?

新方案就是提供更多选择

新高考方案中,将高中学业水平考分为合格考和等级考。合格考中,每门课程学完即考,称为“一门一清”;等级考中,学生可选择自己感兴趣的3门报考。

然而业内人士担忧,成绩较优秀的学生,在等级考中有可能选择相对容易获得高分的科目,而非自己真正感兴趣的科目报考。此类如同“田忌赛马”的求胜心态若过度发酵,会否影响其在选考科目中真正考虑自己的兴趣、能力?

“‘田忌赛马’并非坏事,让学生学会选择比考试成绩高还要有价值。”上海市教委有关负责人坦言,新方案本身就是想给学生更多选择的机会,也是让其尽早了解自己,为未来的人生负责。

应该看到的是,此次方案中,也给予大学对校内专业录取要求更大的自主空间,学校可以在6门等级性考试科目中提出不超过3门的科目要求。同时,高等学校还可以分学科大类提出优先录取的条件。这位负责人相信,虽然在选考科目时无法避免一定的博弈技巧,但考生和家长还是会将兴趣、能力、大学专业要求,以及自身对未来职业生涯的规划考虑其中。“田忌赛马”,也许是学会人生选择的第一步。

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